El punto y coma · 5º Primaria

✒️ Ortografía · Ficha 4

El punto y coma (;)

Definición

El punto y coma (;) marca una pausa más larga que la coma, pero más corta que el punto. Se usa cuando una coma se quedaría corta y un punto cortaría demasiado las ideas. Después del punto y coma se escribe en minúscula.

Cuándo usar punto y coma	Ejemplo
Une dos oraciones relacionadas sin conector	Llegó tarde; no pasó nada.
Antes de conectores largos (sin embargo, por tanto, no obstante)	Estudié mucho; sin embargo, suspendí.
Separa elementos largos en una enumeración que ya lleva comas	Vinieron Ana, mi prima; Lucas, su novio; y Pablo.
Marca pausa fuerte entre ideas dentro de una oración larga	El cielo estaba gris; el viento, frío; nadie hablaba.

"Hacía mucho frío; sin embargo, salimos a jugar."

Análisis: aquí hay dos ideas relacionadas. El punto y coma marca una pausa fuerte entre ellas, más larga que una coma. Después aparece el conector "sin embargo", que va entre coma y coma. Si pusiéramos punto, las ideas se separarían demasiado; si pusiéramos solo coma, la pausa sería floja. ✅

💡 Recuerda

El punto y coma es opcional en muchos casos: si dudas entre coma y punto, prueba con punto y coma. Después de ; se escribe en minúscula (no como el punto). Es muy útil en enumeraciones largas donde la coma ya está ocupada.

Ejercicios · El punto y coma Lengua · 5º Primaria · Ficha 4

1. Sustituye el punto por punto y coma cuando las ideas estén relacionadas:

a) Hacía mucho calor. La playa estaba llena.

b) No vino Ana. No vino Lucas.

c) El examen fue duro. Aprobé igual.

d) El partido empezó tarde. Acabó pronto.

2. Pon punto y coma antes del conector subrayado:

a) Estudió toda la tarde sin embargo no aprobó.

b) No traía dinero por tanto no compró nada.

c) Llovía fuerte no obstante salimos a correr.

d) Quería ayudar en cambio nadie le hizo caso.

3. Coloca punto y coma en esta enumeración con comas internas:

a) Vinieron Ana, mi prima Lucas, su hermano y Pablo, el vecino.

b) Trae un libro, el rojo un cuaderno, el grande y unos lápices.

c) En la mochila tengo agua, fría comida, fruta y un cuaderno, nuevo.

4. Reescribe usando punto y coma para mejorar la frase:

a) La fiesta fue genial. Bailamos mucho. →

b) El día estaba feo, llovía mucho, no salimos. →

c) Llegué tarde, además, no traía los deberes. →